En los últimos años, en España ha crecido la alarma social respecto a la violencia sexual cometida contra niñas y niños. Pero, de momento, la única respuesta institucional que se ha dado ha sido la de incrementar las penas para los agresores.
Ignorar una rabieta puede llevar a los hijos a encerrarse más en sí mismos
Elena Roger, pedagoga y experta en educación, afirma en un artículo en SoloHijos.com que nunca hay que ignorar a un hijo cuando tiene una rabieta porque, aunque al final deje de llorar por cansancio, lo hará “frustrado y triste por no sentirse comprendido”.
“Los padres están siendo demasiado colegas de sus hijos y no deben serlo jamás”
Isabel Menéndez Benavente lleva desde 1978 entregada a ayudar a las familias. Aunque haya quien la identifique como psicóloga infantil, a ella lo que de verdad la “apasiona y me hace sufrir” es la familia. Y precisamente en los retos, los problemas y los cambios que ha sufrido esta institución ha centrado un ciclo del Ateneo Jovellanos que dio comienzo ayer con su propia intervención, titulada “Un reto: educar en la familia del siglo XXI”.
Más de 2,8 millones de niños en España viven en riesgo de pobreza
La crisis económica que se vive en España desde el 2008 ha agravado la situación de pobreza y exclusión social que viven miles de niños. Un estudio de Save The Children, titulado ‘2.826.549 razones’, por el número de menores en esta triste situación, refleja que el 33,8% de la población infantil está en riesgo. Asimismo, evidencia que un 20% apunta que sus hijos no han estrenado ninguna de sus prendas de vestir.
El Síndic de Greuges de Catalunya pide una nueva prestación para familias vulnerables con hijos
El Síndic de Greuges de Cataluña, Rafael Ribó, ha urgido este martes a la Generalitat a crear una prestación específica, condicionada a la renta, para familias con hijos a cargo que no disponen de recursos suficientes para satisfacer las necesidades esenciales de los pequeños, con el objetivo de reducir la pobreza infantil.
Los 20 retos de la educación del siglo XXI
Hoy día ya no sirve la escuela ni los modelos de aprendizaje de hace cien años. La sociedad 2.0, nuestro presente, dará pie a la futura sociedad 3.0 que demanda individuos creativos, emprendedores, críticos, competentes en las TIC, autónomos, con altos dotes sociales, que se adapten fácilmente a los ambientes laborales, capaces de trabajar con cualquier persona, en cualquier lugar y momento. Los niños de hoy no sabemos qué serán en el futuro, pero deberán tener los recursos necesarios para adaptarse a lo que venga.